Зміст роботи
навчального закладу з різними групами людей щодо створення й розвитку іміджу:
-
з учнями;
-
з батьками;
-
з персоналом навчального закладу;
-
з громадськістю; з вищими навчальними
закладами.
3 група.
Робота з педагогами й іншим персоналом.
Педагоги школи – найбільш важлива
частина носіїв корпоративної ідеології й культури. На відміну від учнів і
батьків, які одержують від діяльності школи в основному певні безоплатні блага,
педагоги віддають школі свою працю, своє здоров’я. Тому вкрай важливими є нематеріальні
й матеріальні стимули до праці. Необхідно, щоб педагог почував себе в колективі
комфортно, пишався школою, у якій він працює, розділяв її ідеологію, розуміючи,
що крім безпосереднього заробітку школа дає йому інші додаткові блага:
стратегію успіху, психологічну рівновагу, соціальну стабільність, реалізацію
творчого потенціалу, відчуття потреби людям. Тут дуже важливого значення
набуває кадрова політика адміністрації школи. Для роботи з персоналом можна
використати:
·
матеріальні й
соціальні блага – недорога їжа в їдальні, часткова оплата за транспорт,
безкоштовні або із частковою оплатою путівки до санаторіїв і профілакторіїв,
організовані профогляди лікарів, часткова або повна оплата полісів медичного й
інших видів страхування, інші привілеї та пільги;
·
матеріальне
стимулювання з окремих фондів (премії, надбавки) педагогам, які мають більше
навантаження, беруть активну участь у житті школи;
·
допомога
педагогам в одержанні кваліфікаційних категорій – організація семінарів,
відкритих уроків, методична допомога;
·
допомога у
професійному зростанні – організація лекцій за участю фахівців з інститутів
підвищення кваліфікації тощо з проблем педагогічної майстерності; лекцій з
проблем викладання навчальних дисциплін;
·
організація
семінарів або курсів, які не пов’язані безпосередньо з навчальним процесом,
напр., вивчення іноземних мов, технології використання комп’ютерної техніки
тощо;
·
проведення
ділових і психологічних тренінгів;
·
залучення
шкільного психолога до попередження і розв’язання проблемних ситуацій;
·
організація в
школі кімнати відпочинку;
·
видання
корпоративних друкованих матеріалів;
·
створення
педагогічних самодіяльних колективів і спортивних команд;
·
спільні
поїздки, заходи на природі, екскурсії, святкування днів народження тощо;
·
відкриття на
корпоративному сайті персональних сторінок кожного співробітника школи.
